Gallery Walk : K4MS19
Program
KLINIK MATEMATIK
 |  |  |
|---|
 |  |
|---|---|
 |  |
 |  |
|  |
 |
Sweet and encouraging moment with my beloved 2018 -2019 session students
Describe your image
M
S
1
9
Ms 18 & me
 |
|---|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Role Play Activities During The Tutorial Class. Student enjoying
the presentation among with their courmates.
 |  |
|---|---|
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |
We calculate ,
we write
we learn
we confuse
we understand
 |  |
|---|---|
 | |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
 |
SMART CALCULATOR
Karnival Ko-Akademik
KMJ 2018-2019
Sempena Karnival Ko-Akademik Kolej Matrikulasi Johor 2018 pada 16 & 17 Mac 2018, saya dan pelajar-pelajar praktikum MS28 dan MT12 telah mengadakan gallery walk untuk menyebarkan penggunaan Teknik LE-WI dan Teknik Smart Casio di kaunter pameran unit matematik
Kaunter TEKNIK LE-WI
Semasa sesi gallery walk, pelajar-pelajar yang mengunjungi kaunter pameran telah didedahkan Teknik LE-WI oleh pensyarah atau wakil pelajar yang bertugas. Pelajar-pelajar menjawab soalan lembaran kerja dengan menggunakan
teknik LE-WI
Kunjungan Timbalan Pengarah BMKPM dan Pengarah Kolej Matrikulasi Johor ke kaunter Teknik LE-WI sempena Hari Karnival Ko-Akademik KMJ 2018
KAUNTER SMART CASIO
Kaunter Smart Casio juga telah menyediakan 20 Lembaran Kerja yang berkaitan masalah-masalah Statistik, Matrik, Polinomial dan Pemfaktoran beserta penyelesaiannya dengan kalkulator Casio fx 570ES PLUS untuk dikongsikan kepada pejajar-pelajar semasa sesi gallery walk Karnival Ko-Akademik 2018
Pelajar diberi penerangan tentang tatacara penggunaan kalkulator Casio fx 570 ES Plus ini untuk menyelesaikan masalah-masalah Statistik, Matrik, Pemfaktoran dan Polinomial oleh pensyarah atau wakil pelajar yang dilantik.
Pelajar-pelajar yang berjaya menjawab soalan-soalan dalam lembaran kerja dengan menggunakan kalkulator Casio sepenuhnya boleh mendapat token sebagai ganjaran.
K5MT20 Gallery Walk
 |  |
|---|---|
 Aizatul menulis jawapan yang betul untuk Soalan Differential Equation |  |
 |  |
 | Pelajar meneliti jawapan yang diberi oleh kumpulan lain. |